Aclarar la prioridad.
Identificar qué capacidad hace falta y en qué situaciones de trabajo resulta relevante.
FORMACIÓN
Aprender con un propósito.
Aplicarlo en el trabajo.
Programas, cursos e itinerarios
conectados con las necesidades de tu equipo.
Identificamos qué aprender, elegimos el recorrido
y acompañamos su aplicación en la práctica.
Necesidades concretas
Aprendizaje aplicado
Revisión de avances
CUANDO EL TRABAJO PIDE NUEVAS CAPACIDADES
Elegir formación
empieza por la necesidad.
Una nueva herramienta, un cambio de responsabilidad o una dificultad recurrente pueden revelar algo que el equipo necesita aprender. Concretar esa necesidad permite elegir mejor el contenido y el nivel.
La formación gana sentido cuando las personas reconocen para qué les sirve y encuentran una oportunidad real de ponerla en práctica.
Elegir el nivel adecuado.
Tener en cuenta experiencia, funciones y dedicación para que cada persona pueda aprovechar el recorrido.
Dar continuidad al aprendizaje.
Preparar tiempo, recursos y apoyo para practicar y revisar lo que se aprende.
EL PAPEL DE ESFERICAL
Conectar lo que necesitas
con lo que vas a aprender.
Trabajamos contigo para elegir un recorrido que tenga sentido, organizarlo y acordar cómo llevar el aprendizaje a la práctica.
DE LA NECESIDAD A LA ELECCIÓN
Un criterio para orientar la formación.
Relacionamos funciones, retos y capacidades. Contrastamos opciones, niveles y formatos para proponer un plan ajustado a las personas y a sus objetivos.
Qué aprender, quién lo necesita y para qué.
DEL APRENDIZAJE A LA PRÁCTICA
Un recorrido con continuidad.
Conectamos contenidos y actividades con situaciones de uso. Concretamos apoyos y momentos de revisión para que la formación tenga un lugar en el trabajo.
Dónde practicar, con qué apoyo y cómo revisarlo.
La formación, conectada con el resto del proceso.
AI Readiness, las evaluaciones de capacidades o un plan de desarrollo pueden ayudar a identificar prioridades. Una necesidad concreta también puede ser el punto de partida.
¿Cómo distinguimos una necesidad de formación?
Revisamos qué necesita saber o practicar la persona y qué condiciones le permiten hacerlo. Algunas dificultades también requieren aclarar prioridades, disponer de herramientas o ajustar la organización del trabajo.
Esta conversación ayuda a elegir la formación y a identificar los apoyos que deben acompañarla.
NUESTRO PARTNER EDUCATIVO
Business & Tech School
ESFERICALIMSED
Un partnership para conectar necesidades profesionales y formación aplicada.
FORMACIÓN EN PARTNERSHIP CON IMSED
Negocio y tecnología.
Conexión con la práctica.
Trabajamos en partnership con IMSED, Business & Tech School vinculada a Empower Talent. Su oferta reúne másteres, programas executive y formación de especialización en tecnología, comunicación, marketing y empresa.
Su enfoque combina conocimiento académico y experiencia profesional mediante casos, herramientas y proyectos. Incluye opciones presenciales y online, con modalidades que se concretan en cada programa.
Conoce IMSEDEsferical conecta y acompaña.
Ayudamos a definir la necesidad, orientar la elección y organizar el itinerario y el seguimiento acordados.
IMSED aporta su oferta educativa.
Los programas de su catálogo incorporan contenidos, docentes, metodología y condiciones académicas propias.
La propuesta concreta el recorrido.
Identificamos quién imparte cada parte, los formatos, la dedicación, las condiciones y los apoyos incluidos.
Una red abierta a nuevas especialidades.
Queremos seguir ampliando nuestra red de entidades educativas para ofrecer más opciones de aprendizaje. Presentaremos las nuevas colaboraciones a medida que se formalicen.
UNA SELECCIÓN DE LA OFERTA DE IMSED
Distintas capacidades.
Opciones para profundizar.
Desde una primera aproximación a la IA hasta la especialización en datos, talento o negocio. Te ayudamos a valorar qué encaja con tu necesidad.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Fundamentos de la Inteligencia Artificial
Conceptos de IA, fases de un proyecto, aprendizaje automático y uso de herramientas generativas.
Para construir una base común antes de profundizar en aplicaciones específicas.
Programa enfocado · IMSEDVer programa en IMSED
DATOS Y CAPACIDADES TÉCNICAS
Data Science: Python para análisis de datos e IA
Preparación, análisis y visualización de datos con Python, con una introducción a modelos de IA.
Para perfiles que necesitan trabajar con datos y desarrollar una base técnica aplicada.
Especialización · IMSEDVer programa en IMSED
DIRECCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
AI Leadership & Autonomous Operations
IA aplicada al negocio, automatización, agentes y diseño de sistemas, con un proyecto de transformación.
Para responsables que quieren comprender y liderar iniciativas de IA en su organización.
Executive · IMSEDVer programa en IMSED
HABILIDADES PROFESIONALES
AI-Ready Professional Skills
Herramientas de IA, comunicación, colaboración, organización del trabajo y posicionamiento profesional.
Para conectar capacidades digitales con la forma de trabajar y presentar la propia aportación.
Desarrollo profesional · IMSEDVer programa en IMSED
PERSONAS Y TALENTO
Máster en RRHH y Gestión del Talento Tecnológico
Estrategia de personas, experiencia del empleado, cultura, liderazgo y people analytics.
Para profesionales de RRHH que buscan integrar personas, datos y tecnología en su función.
Máster · IMSEDVer programa en IMSED
MARKETING Y NEGOCIO
Máster en Marketing E-Retail
Estrategia de marketing, experiencia de cliente, omnicanalidad y retail media en el comercio digital.
Para perfiles de marketing y negocio que trabajan en la relación entre marcas, canales y clientes.
Máster · IMSEDVer programa en IMSED
Las fichas oficiales detallan contenidos, modalidad, acreditación y condiciones de cada programa. Confirmamos contigo el encaje, la convocatoria y los requisitos antes de formalizar la participación.
EL FORMATO AL SERVICIO DEL OBJETIVO
Una necesidad puntual.
O un recorrido más amplio.
Elegimos la profundidad y la secuencia según lo que se quiere aprender, quién participa y el tiempo que puede dedicar.
Una capacidad concreta.
Cursos, talleres o programas enfocados para trabajar una necesidad delimitada: una herramienta, una habilidad o una nueva forma de abordar una tarea.
Un objetivo claro y una práctica que permita utilizar lo aprendido.
Un itinerario de equipo.
Una secuencia de aprendizaje que tiene en cuenta funciones, niveles de partida y retos compartidos. Puede combinar formación, práctica y sesiones de revisión.
Un recorrido coherente con las responsabilidades de cada grupo.
Una especialización.
Programas de especialización, executive o másteres cuando la necesidad requiere mayor profundidad y un compromiso formativo más amplio.
Una elección informada sobre enfoque, dedicación y condiciones de acceso.
QUÉ CONCRETAMOS CONTIGO
Prioridades claras.
Un recorrido que se puede aplicar.
Una propuesta útil conecta la necesidad, el aprendizaje y su aplicación. Estos tres ejemplos muestran cómo puede tomar forma el plan.
ESFERICALFORMACIÓN
EJEMPLO FICTICIO · EQUIPO DE ATENCIÓN AL CLIENTE
Usar IA con criterio en atención al cliente.
Situación
Un equipo quiere utilizar herramientas de IA para preparar borradores de respuesta a consultas habituales.
Qué aprender
Formular instrucciones, revisar exactitud y tono, y reconocer qué información puede utilizarse.
Condición necesaria
Contar con herramientas y pautas de uso autorizadas por la organización.
Definir la capacidad y el contexto de usoEjemplo ficticio. El objetivo se acuerda con el equipo; la formación se conecta con sus condiciones de trabajo.
Saber qué merece la pena aprender.
Relacionamos las necesidades del equipo con las tareas y los objetivos que quiere abordar. Concretamos destinatarios, nivel de partida y capacidades prioritarias para enfocar la inversión formativa.
- Capacidades vinculadas a situaciones reales de trabajo.
- Grupos y niveles que requieren recorridos distintos.
- Objetivos de aprendizaje que se puedan observar.
Un punto de partida compartido para elegir formación con criterio.
Hablemos de vuestro planMuestras ilustrativas del acompañamiento de Esferical. El diseño del plan, los programas y el seguimiento se concretan en la propuesta.
CÓMO TRABAJAMOS
Comprender. Aprender. Practicar.
Con un objetivo compartido.
Comprender la idea.
Ponerla en práctica.
Los ejemplos, el ensayo y la conversación ayudan a conectar el conocimiento con una situación concreta. Acordamos cómo trasladar esa práctica al contexto profesional.
Comprender la necesidad.
Conversamos sobre los retos, las funciones, las personas y los recursos disponibles. Las evaluaciones previas pueden aportar contexto cuando resulten pertinentes.
Definir qué se quiere aprender.
Concretamos capacidades y objetivos observables. Diferenciamos niveles de partida y situaciones en las que se utilizará el aprendizaje.
Elegir y organizar el recorrido.
Seleccionamos programas, contenidos y formatos. Acordamos la entidad que imparte cada parte, el calendario, la dedicación, las condiciones y la inversión.
Aprender mediante la práctica.
Conectamos las sesiones y los recursos con ejercicios, casos o proyectos adecuados al objetivo y al programa elegido.
Acompañar la aplicación.
Revisamos las actividades acordadas, los aprendizajes y las dificultades de uso. Concretamos qué reforzar y cómo continuar.
DEL OBJETIVO A LA APLICACIÓN · EJEMPLO ILUSTRATIVO
Un equipo quiere incorporar IA.
Definamos qué necesita aprender.
En atención al cliente, el objetivo puede ser preparar borradores y revisarlos con criterio. El itinerario conecta una base común, una práctica guiada y unas condiciones de uso claras.
Concretar la capacidad
Definir qué consultas se trabajarán, qué herramienta está autorizada y qué debe revisar la persona.
Elegir el aprendizaje
Seleccionar una base de IA y una práctica con consultas ficticias, ajustadas al nivel del equipo.
Revisar la aplicación
Contrastar los borradores con los criterios acordados y detectar dudas o necesidades de refuerzo.
Ejemplo ficticio de diseño formativo, sin resultados de clientes. El plan se acuerda para cada proyecto y requiere un contexto adecuado de uso.
QUÉ APORTA EL SERVICIO
Una inversión con dirección.
Un aprendizaje con sentido.
Para la organización.
Prioridades formativas relacionadas con capacidades y situaciones de trabajo, con una propuesta que hace visible qué se busca y cómo se organiza.
Criterio para decidir dónde dedicar tiempo y recursos.
Para las personas.
Un recorrido con sentido: comprender qué se aprende, para qué puede servir y dónde ponerlo en práctica.
Aprendizaje conectado con el rol y con la siguiente etapa profesional.
Para el seguimiento.
Objetivos, actividades y momentos de revisión que permiten hablar de avances y dificultades con referencias concretas.
Información útil para ajustar el plan de formación.
APRENDIZAJE PARA CADA ETAPA
De la evaluación al aprendizaje.
De la etapa al siguiente paso.
La formación puede dar continuidad a otros servicios de Esferical, con objetivos y alcance propios.
ANTES DE EMPEZAR
Elegir con criterio.
Resolver las dudas.
Alcance, modalidades, partnership, acreditación y seguimiento.
¿Qué incluye el servicio de Formación?
Partimos de la necesidad, definimos prioridades y proponemos un recorrido de aprendizaje. La propuesta concreta programas, contenidos, participantes, entidad que imparte, modalidad, calendario, recursos, actividades de aplicación y seguimiento. Puedes plantearnos una necesidad puntual o un plan más amplio.
¿Qué relación tienen Esferical e IMSED?
Trabajamos en partnership con IMSED. Esferical ayuda a conectar la necesidad de la organización con una propuesta formativa y el acompañamiento acordado; IMSED aporta su oferta y experiencia educativa. En cada propuesta se especifican las responsabilidades, los programas y las condiciones de participación.
¿Toda la formación la imparte IMSED?
IMSED es nuestro partner educativo actual. La propuesta identifica quién imparte cada contenido y quién acompaña el proceso. Podemos combinar los recursos y actividades que se acuerden para el proyecto. Nuestra vocación es ampliar progresivamente la red de entidades educativas y sus especialidades.
¿Podemos formar a un equipo completo?
Sí. Podemos trabajar una necesidad compartida y diferenciar objetivos o recorridos por función y nivel. Revisamos el número de participantes, la dedicación posible y el formato adecuado; el alcance de la adaptación se concreta con la entidad que imparta cada parte.
¿Hay formación presencial y online?
La oferta de IMSED incluye formación presencial y online, y programas con modalidad HyFlex que combinan asistencia presencial y conexión en directo. La modalidad, la ubicación, los horarios y el acceso a materiales dependen del programa seleccionado y se confirman en la propuesta.
¿Qué titulación o certificado se obtiene?
Depende del programa. IMSED ofrece distintas acreditaciones y programas vinculados a universidades; por ejemplo, su Máster en RRHH y Gestión del Talento Tecnológico se presenta como Máster de Formación Permanente de la UCAM. La entidad emisora, los requisitos y la naturaleza de la titulación se detallan para cada opción. No todos los cursos otorgan la misma acreditación. Consulta la ficha del máster en IMSED.
¿Es necesario hacer una evaluación antes?
No siempre. Una necesidad clara puede ser suficiente para comenzar. Si hace falta concretar el punto de partida, las evaluaciones de AI Readiness, Hard Skills, Soft Skills u otros servicios pueden aportar información. Su contratación y el uso de resultados se acuerdan por separado cuando corresponda.
¿Puede apoyar el onboarding o un programa de Outplacement?
Sí. El plan puede incorporar aprendizajes para una incorporación, una nueva responsabilidad o una transición profesional. En Outplacement puede trabajar búsqueda de empleo, CV, entrevistas, LinkedIn o IA; en onboarding, capacidades y conocimientos relacionados con el puesto. El contenido se ajusta a cada contexto.
¿Cómo se revisa el aprovechamiento?
Acordamos objetivos y evidencias de aprendizaje, como una práctica, un caso o un proyecto. El seguimiento puede incluir la aplicación al puesto si forma parte del alcance. Asistencia, aprendizaje y uso posterior son referencias diferentes; las mejoras en resultados también dependen del contexto, los recursos y las oportunidades de aplicación.
¿Cómo solicitamos una propuesta?
Cuéntanos el reto, las personas a las que se dirige, el nivel de partida y el calendario que necesitáis. Revisaremos contigo las opciones y concretaremos contenidos, dedicación, condiciones de acceso, inversión y seguimiento. Para programas de IMSED se confirman también convocatoria, plazas y requisitos de admisión.
HABLEMOS DE FORMACIÓN
¿Qué necesita aprender tu equipo?
Demos forma al recorrido.
Cuéntanos el reto, las personas y el momento.
Concretaremos contigo una propuesta de aprendizaje y aplicación.
Prioridades clarasOpciones formativasAplicación y seguimiento
Solicitar una propuesta Acordamos participantes, contenidos, entidad formadora, modalidad, calendario, dedicación e inversión.